| “广纳英才，发现科技未来！” 广发银行数字精英校园挑战赛 | |
| 【返回本版】 【发表帖子】 【回复帖子】 | 浏览量 894 回帖数 2 |
 |
crady 等级 ★★ 0 楼 发表于 2020/12/2 14:02:18 编 辑 |
|
|
“广纳英才，发现科技未来！” 广发银行数字精英校园挑战赛 一、大赛介绍 广发银行数字精英校园挑战赛是由广发银行总行举办的首届校园大赛，旨在发掘和培养科技金融复合型人才，为参赛学生提供一个高质量的实践平台，同时引导学生运用校园所学知识与切身实践相结合，感受金融产业的发展。 本次大赛面向全国高校在校生，分线上初赛、线上总决赛共两轮，选手采用组队方式（2-5人）参赛，参赛者须在规定时间内登录大赛网页，根据要求提交参赛作品。优胜者可获得丰厚的奖金、校园招聘绿色通道、“广发撑腰天团”一对一指导等机会！ 二、参赛须知 1、在校大学生（本、硕、博），专业不限； 2、每支参赛队伍由2-5名成员组成； 3、鼓励自由组建参赛队伍（允许跨年级、跨专业、跨校组队）； 4、可由主办方来帮你寻找志同道合的小伙伴。(通过加简章末尾官方QQ群进行群内组队) 三、赛程安排 官网报名→提交《参赛作品规划》《参赛团队承诺书》→提交初赛作品→公布初赛通过名单→专家辅导→提交决赛作品→决赛答辩 1、官网报名：即日起 2、提交《参赛作品规划》《参赛团队承诺书》：11月23日-12月20日 3、提交初赛作品截止时间：12月20日 4、公布初赛通过名单时间：12月23日 4、专家辅导：12月24日-12月28日 5、提交决赛作品截止时间：12月30日 6、决赛答辩：1月初 （具体日期以正式通知为准，主办方对赛事日程保留最后解释权。） 四、赛题设置 本次参赛题目，包含但不限于创新产品设计、市场营销方案、风险防控策略、信息技术变革与创新等方向，参赛人员根据对应赛道的题目要求，充分运用所学知识，与现有金融产品相结合，完成作品。 1、高负债人群画像 请定义“高负债”，并描绘高负债人群的画像（从个人属性、资产、负债、消费行为等维度） 2、一线城市消费者的支付选择及趋势 背景：了解互联网支付工具快速普及的背景下，消费者钱包中的支付组合， 及支付决定的决策因素。 议题：对于不同的消费者(年龄/性别/学历/地域/网络使用经验等)，不同的支付场合(商务/日常生活/人际来往/大额购置)，消费者的选择及其背后的原因， 进而预测支付方式的趋势。 3、大数据技术在金融领域的应用 背景：目前，大数据技术在金融、计算机、教育、零售业、新兴产业、农业农村等行业领域已经得到广泛应用。大数据在金融领域的应用主要在风险控制以及反欺诈。具体来说，利用数据分析和模型对客户进行风险评估，发现欺诈行为，为金融行业和个人用户提供全方位的安全保障。常见的业务场景有信贷、支付、登录、注册等。 议题：如何结合金融场景、大学生特性、消费者使用习惯等应用场景，将大数据利润付诸于相应解决方案，满足客户诉求的同时助力银行适宜提高科技渗透度？可以从产品设计、营销模式创新、风险控制策略研究、市场推广活动等角度展开阐述。 比赛评判标准：根据参赛作品原创性、缜密性、商业性、创新性及现场呈现能力等进行综合评定。 五、奖项设置 线上初赛：前8名队伍晋级复赛，获得“广发撑腰天团”一对一辅导。 线上总决赛： 一等奖，一队，10000元现金大奖，总行实习机会/总行Offer直通卡 二等奖，一队，8000元现金大奖 三等奖，一队，5000元现金大奖 最佳人气奖，一队，5000元现金大奖 最佳技术实现奖，一队，5000元现金大奖 六、参赛报名 报名网址：https://www.wenjuan.com/s/UZBZJvooG/ （要求提交团队名称、联系方式等信息，完成报名。） 注意事项： 1、初赛作品可以为视频、ppt、部分demo等，形式不限。在初赛规定时间内，须将所有参赛材料打包压缩为ZIP格式，通过邮件发送到邮箱：gfchallenge@163.com，邮件标题及作 品命名方式为：【提交日期（如：202011XX）+团队名称+参赛作品名称】(Word、PDF、PPT格式规范，文件大小不得超过30M)以及DEMO视频（MP4格式，文件大小不得超过100M）。 2、初赛作品提交同时，要求参赛者完成《参赛作品规划》《参赛团队承诺书》的提交。 3、 本赛事不收取任何报名费用。 4、其他活动规则可通过本次大赛网址进行了解。 七、大赛互动 大赛网址：https://gfyh.zhaopin.com/ QQ交流群：717197842  大赛提交作品及咨询邮箱： gfchallenge@163.com |
||
|
crady 等级 ★★ 楼主 发表于 2020/12/4 16:10:46 编 辑 |
|
| 希望同学们继续关注 | ||
|
crady 等级 ★★ 2 楼 发表于 2020/12/7 14:30:57 编 辑 |
|
| 希望同学们继续关注 | ||
| 1 |