我们来看托福听力部分，我们发现国际学校同学经常说我在国际学校外教课能听懂，我们托福考试的时候就一定能过，这点还真不一定，我们说托福的内容是美国大学的课程片断，我们说国际学校主要是高中的难度，从难度上更高一层，再有托福的语速是明显要比国内学校外教语速快，我们发现在国际学校的外教来中国之后为了适应这个中国的教学把语速基本上是放慢了三倍，这样的话孩子们在国际学校听得懂在托福上真的不一定过。还有很多同学喜欢说我看这个美剧看电影是不是有很大的帮助，美剧和电影更多程度上是对英文学习兴趣的一个提高，你说英文的能力可能提升是比较有限的，而且我们发现很多的学生说它能看到电影是有水分的，我们很多家长看孩子看美剧关心孩子说大宝你在干什么呢，孩子说我在看电影呢，大宝啊你能看懂多少，孩子就说能看懂百分之六七十吧，这个时候说大宝真棒英文电影都能看得懂，实际上你试一试让他不看字幕就非常尴尬，基本上能听懂10%就不错了，电影更多是对英文兴趣的提高不要把大部分时间花在上面。
北京新东方朱老师提到，到底什么样的材料适合托福和托福比较接近呢？我们说是科学60秒，这个材料内容语速比较快，讲的都是科学上的内容和我们托福非常接近，而且它的量非常大，因为托福就那么些文章听完之后没有新的东西了，这时候可以用科学60秒做一个很好的补充。因为我当年就是在国际学校读书的，所以我所有的经历都走过一遍，不想让孩子们再走我当年的重蹈覆辙。网易公开课有很多泛听的练习有很多大学课程的视频，里面可以选择有字幕也可以选择没字幕，都是美国大学讲的非常好的教授，我们看到如果能够把这些东西作为泛听材料是一个很有帮助的东西。我们看到精听的部分，精听也是一样的，我们要先去卡时间做题，然后做完题之后我们再来重新听这个文章，分析这个题到底错在哪了，因为有很多题是我们蒙对的，没有很好的理解错在哪，我们要写错题分析，然后翻译文章中出现考点的句子，最理想状态是能把这个文章的框架说清楚就更好了。接下来听力部分和阅读的单词不太一样，因为更偏口语化的东西我们希望孩子们把这些词汇做积累放在单词本上，我说这样一个单词本对孩子非常有帮助。
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